3.- Entrevista a tres niños
y niñas de cada uno de los grados señalados, registrar sus respuestas y
analizarlas con base en los siguientas aspectos.
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GRADO
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PREGUNTA
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REPUESTA
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2°
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¿Comó se forman las nubes?
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Con el viento
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2°
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¿Por qué tiembla?
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Por que se mueve mucho la gente
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2°
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¿Por qué llueve?
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Por que
diosito llora
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4°
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¿Comó se forman las nubes?
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El agua se evapora
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4°
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¿Por qué tiembla?
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La tierra esta en constante movimiento
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4°
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¿Por qué llueve?
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Por que las nubes se ponen grises
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6°
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¿Comó se forman las nubes?
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Por la evaporacion del agua
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6°
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¿Por qué tiembla?
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El movimiento de las placas tectonicas
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6°
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¿Por qué llueve?
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Las nubes se presipitan
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¿Cómo expresan los
niños las respuestas a las preguntas planteadas?
Según se grado de
escolaridad responden de manera mas razonable y coherente, su nivel de conocimientos
y experiencias es mayor.
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¿Qué conceptos
geograficos emplean los niños en sus explicaciones?
Emplean conceptos como
presipitacion, evaporacion del agua, placas tectonicas, movimiento, tierra,
viento.
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¿Cuáles fueron las
principales dificultades de los niños al responder las preguntas?
Que a los niños de menos escolaridad se les tenia
que explicar mas de una vez para que comprendieran las preguntas, ademas sus
respuestas eran relativamente no
cientificas.
