3.- Entrevista a tres niños y niñas de cada uno de los grados señalados, registrar sus respuestas y analizarlas con base en los siguientas aspectos.

 

GRADO	PREGUNTA	REPUESTA
2°	¿Comó se forman las nubes?	Con el viento
2°	¿Por qué tiembla?	Por que se mueve mucho la gente
2°	¿Por qué llueve?	Por que diosito llora
4°	¿Comó se forman las nubes?	El agua se evapora
4°	¿Por qué tiembla?	La tierra esta en constante movimiento
4°	¿Por qué llueve?	Por que las nubes se ponen grises
6°	¿Comó se forman las nubes?	Por la evaporacion del agua
6°	¿Por qué tiembla?	El movimiento de las placas tectonicas
6°	¿Por qué llueve?	Las nubes se presipitan

                                                                                                                               

●       ¿Cómo expresan los niños las respuestas a las preguntas planteadas?

Según se grado de escolaridad responden de manera mas razonable y coherente, su nivel de conocimientos y experiencias es mayor.

●       ¿Qué conceptos geograficos emplean los niños en sus explicaciones?

Emplean conceptos como presipitacion, evaporacion del agua, placas tectonicas, movimiento, tierra, viento.

●       ¿Cuáles fueron las principales dificultades de los niños al responder las preguntas?

Que  a los niños de menos escolaridad se les tenia que explicar mas de una vez para que comprendieran las preguntas, ademas sus respuestas eran relativamente  no cientificas.